EDUCACIÓN INCLUSIVA: PRINCIPIOS Y PRÁCTICA EN EL AULA
20 horas
Descripción
Curso orientado a promover prácticas educativas inclusivas, proporcionando herramientas para atender a la diversidad del alumnado y favorecer la igualdad de oportunidades. Se abordan estrategias metodológicas y de intervención que permiten crear entornos educativos accesibles, respetuosos y adaptados a las distintas necesidades.
Objetivos
– Analizar los conceptos de integración e inclusión, así como la diferenciación entre el modelo de
inclusión médica y el modelo de inclusión social.
– Explicar el proceso de inclusión educativa como una oportunidad para analizar la práctica docente
y el contexto institucional que lo rodea.
Contenidos
MÓDULO 1. Conceptos y modelos de la educación inclusiva.
Descripción de los diferentes conceptos y modelo:
– Análisis de los conceptos de integración e inclusión.
– Análisis de los modelos de inclusión médica y social.
MÓDULO 2. Proceso de educación inclusiva
Definición de los conceptos clave en la educación inclusiva:
– Identificación del proceso, barreras a la participación y al aprendizaje.
– Demostración de apoyo a la diversidad.
Destinatarios
Titulación
Reseñas
Anotaciones
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